Қазіргі уақытта мектеп оқушылары мен студенттердің математикалық қабілеттерін, аналитикалық және жүйелі ойлау дағдыларын, негіздерін дамытуға көп көңіл бөлінуде. Орта және жоғары оқу орындарының білім беру бағдарламаларының сабақтастығын қамтамасыз ету – мектеп оқушыларының зерттеушілік құзіреттілігін қалыптастыру, ізденімпаздық пен дәлелдеу дағдыларын, математикаға іргелі көзқарасын қалыптастыру үшін табысты білім берудің «өзегі» болып табылады. Жұмыстың практикалық маңыздылығы жоғары математиканың тапсырмаларын түрлендіру арқылы жоғары оқу орындарындағы мектеп математикасы мен математикасын жақындатуға, сол арқылы студенттердің зерттеушілік ізденіс дағдыларын, бағдарлама шеңберінен тыс білімге деген құштарлығын қалыптастыруға болады. Алынған нәтижелерді талдау орынды және қолданбалы зерттеулерде жетілдіру жолдарын іздеуде математика мұғалімдерінің педагогикалық іс-әрекетіне объективті өзгерістер енгізетінін көрсетеді.