В данной статье представлены мотивационные факторы участников программ неформального образования в области информационно-коммуникационных технологий. Основные задачи включают выявление особенностей мотивации в неформальном образовании, особенно в области информационно-коммуникационных технологий, классификацию мотивационных внутренних и внешних факторов, анализ влияния личностных качеств на выбор неформального образования и разработку рекомендаций для образовательных организаций по повышению мотивации студентов. Методология исследования основана на проведении опроса студентов первого и второго курсов с использованием анкетирования через личные кабинеты студентов и последующем анализе ответов на поставленные вопросы. В рамках опроса была разработана специальная анкета с закрытыми и открытыми вопросами. В результате проведения онлайн-опроса среди участников были выявлены мотивационные факторы и личностные качества, способствующие повышению эффективности программ неформального образования в области информационно-коммуникационных технологий. Полученные данные свидетельствуют об интересе к неформальному обучению и перспективах программ неформального образования для повышения качества образования в сфере информационно-коммуникационных технологий.