Целью всех учителей-методистов является улучшение навыков логического мышления учащихся и развитие творческих способностей на курсе алгебры в основной школе. Решение логически сложных задач помогает учащимся решать задачи, находить логические связи между задачами, и развивает способность логически мыслить, внимательно рассматривая условия и анализируя их. В статье рассматривается задачи Ньютона и авторами составлены задачи с учетом национальных особенностей нашей страны. Уровень составленных задач соответствует городским и республиканским олимпиадным задачам 9-го класса курса алгебры основной школы. Учащиеся смогут решать задачи, связанные с задачей Ньютона на кассу, на водохранилище и на водяной насос, используя формулу, табличный метод и методы пропорций, тем самым повышая интерес учащихся к решению логически сложных задач и помогая им уверенно искать решение сложных задач, возникающих на олимпиаде. Благодаря богатому национальному колориту составленных задач повышается любовь учащихся к своему народу и стране.