В статье представлен анализ заданий, используемых в рамках квалификационных экзаменах в Казахстане и России. Анализ показал, что в странах СНГ квалификационные экзамены проводятся в форме итоговой аттестации после окончания вуза. Дополнительных сертификационных экзаменов для будущих специалистов IT не проводится. Содержание тестовых заданий, которые используются в рамках итоговой аттестации, направлено на проверку усвоения выпускниками учебных материалов изученных дисциплин, то есть на соответствие требованиям общеобразовательных стандартов. Тогда как помимо общеобразовательных стандартов, при разработке образовательных программ и в РФ, и в РК ориентируются на профессиональные стандарты. По итогам проведенной работы выявлена проблема – соответствие навыков и умений будущих специалистов требованиям профессиональных стандартов не оцениваются. Следовательно, у работодателей нет возможности при приеме на работу проверить готовность молодых специалистов к осуществлению конкретных трудовых функций.