Компьютерлік информатиканы оқытуда болашақ информатика мұғалімінің кәсіби құзыреттілігін дамыту
процесінің құрылымын ашу үшін біз модельдеуді күрделі ұйымдастырылған объектілерді, процестер мен
құбылыстарды тану әдісі ретінде қолданамыз. Болашақ информатика мұғалімінің кәсіби құзыреттілігін дамыту
мақсатында компьютерлік информатиканы оқыту процесінде құрылымдық-логикалық модель жасалды.
Бұл мақала педагогикалық университетте компьютерлік информатиканы оқыту процесінде болашақ
информатика мұғалімдерінің кәсіби құзыреттілігін дамытудың құрылымдық-логикалық моделін құру мәселесіне
арналған. Әзірленген модель мақсатты, мазмұнды, ұйымдастырушылық-қызметтік және тиімді критериалды
блокты қамтиды. Болашақ информатика мұғалімінің Ақпараттық-есептеу құзіреттілігін дамытудың
құрылымдық-логикалық моделін жобалаудың әдіснамалық негізі жүйелік, белсенді, құзыреттілік тәсілдер болды.
Құрылымдық-логикалық модельдің әр блогында функциялар, мазмұн және әдістемелік ерекшеліктер бар.
Болашақ информатика мұғалімдерінің ақпараттық-есептеу құзыреттілігінің қалыптасу деңгейлері төмен, орта
және жоғары деңгейлерден тұрады.