В этом исследовании изучается необходимость интегрирования разработки мобильных приложений в педагогику для современных преподавателей информатики, уделяя особое внимание мобильным игровым приложениям для образовательного контента. Посредством обзора литературы и опросов исследование определяет важнейшие компетенции, необходимые учителям информатики, оценивает текущие методы оценки и предлагает интегративные стратегии для учебных программ. Особое внимание уделяется таким ключевым компетенциям, как программирование, интеграция технологий в педагогику и принципы игрового дизайна. Разработка инструментов оценки направлена на то, чтобы сбалансировать теоретические знания с практическим применением, обеспечивая готовность преподавателей к работе в цифровом классе. В предложениях по интеграции учебных программ делается упор на гармонизацию технических навыков с эффективными методами обучения, приведение образования в соответствие с быстрым технологическим прогрессом. Полученные результаты свидетельствуют о необходимости улучшения подготовки учителей, возможностей практического применения и сотрудничества между промышленностью и научными кругами. Это исследование создает основу для обновления образования в области информатики, подготовки преподавателей к решению современных технологических задач и улучшения результатов обучения учащихся.
ИНТЕГРАЦИЯ ТЕХНОЛОГИЙ РАЗРАБОТКИ МОБИЛЬНЫХ ПРИЛОЖЕНИЙ В ОБУЧЕНИИ ИНФОРМАТИКЕ В ВУЗАХ
Опубликован June 2024
Аннотация
Язык
Eng
Ключевые слова
образование в области информатики
интеграция мобильных технологий
образовательные игровые приложения
оценка компетентности учителей
разработка учебных программ
педагогические стратегии
технологии
сотрудничество между промышленностью и научными кругами
Как цитировать
[1]
Berkinbaeva , K., Zhiembaev , Z. и Issayeva, G. 2024. ИНТЕГРАЦИЯ ТЕХНОЛОГИЙ РАЗРАБОТКИ МОБИЛЬНЫХ ПРИЛОЖЕНИЙ В ОБУЧЕНИИ ИНФОРМАТИКЕ В ВУЗАХ. Вестник КазНПУ имени Абая, Серия «Физико-математические науки». 86, 2 (июн. 2024). DOI:https://doi.org/10.51889/2959-5894.2024.86.2.025.