В данной работе рассмотрено влияние программы Geogebra на успеваемость в преподавании темы «Задачи на построение» по предмету геометрия в 7 классе. В ходе исследования был использован квазиэкспериментальный метод, в нем приняли участие учащиеся 7 класса общеобразовательной школы № 129 г.Алматы. Учащиеся были разделены на две группы по 15 человек: 1 группа представляла собой экспериментальную группу, обучающихся с использованием компьютерной интерактивной программы Geogebra, а 2 группа контрольную группу с использованием традиционного метода обучения. В ходе исследования были проведены тесты pre-test и post-test у учащихся. Разница между тестированиями исследования определит влияние программы GeoGebra на успеваемость учащихся. Кроме того, среди учащихся был проведен опрос о влиянии и преимуществах программы Geogebra, а также обсуждены результаты опроса. В результате были определены польза, влияние и эффективность программы Geogebra (p < 0,05) при изучении темы «Задачи на построение».