Основной целью школьного курса геометрии является формирование у учащихся навыков логического мышления. В статье рассматривается значение заданий в школьном курсе геометрии для правильного развития логического мышления учащихся.  Кроме того, учитывая, что во многих учебниках геометрии представленные задания переведены неточно или условия, необходимые для решения задачи представлены недостаточно, изложены актуальность, цель и эффективные подходы к формированию и развитию у учащихся навыков логического мышления. Умение эффективно использовать геометрические чертежи при формулировании определений, аргументации теорем, когда это возможно, способствует повышению активности учащихся и полноценному усвоению материала. Только при полноценном понимании учащимися содержания заданных задач правильно формируются навыки воображения пространственного расположения геометрических фигур, то есть развиваются способности к логическому мышлению с анализом и всесторонним обсуждением той или иной искомой геометрической фигуры по заданным элементам.  Также, решение каждой задачи включает в себя, помимо умения правильно чертить геометрических фигур, но и умения проводить предварительный анализ, обоснование правильности решения задачи и исследование решения. Однако необходимость развития у учащихся навыков логического мышления в преподавании школьного курса геометрии определяет актуальность вопроса обучения решению геометрических задач.