Исследование посвящено разработке критериально-оценочного комплекса для мониторинга учебных достижений учащихся по информатике. Цель исследования – создание программной реализации эффективной системы мониторинга, которая позволит повысить качество образовательного процесса и удовлетворенность как учащихся, так и педагогов. В рамках исследования были поставлены задачи: анализ существующих методов оценки учебных достижений; разработка архитектуры критериально-оценочного комплекса, включающего автоматизированные механизмы оценки; проведение эмпирического исследования для валидации разработанного комплекса и его влияния на успеваемость учащихся. Методология исследования включает в себя как теоретический анализ, использовались методы опроса и анализа данных для оценки эффективности внедрения системы, а также для получения обратной связи от преподавателей и учащихся. Значимость данного исследования заключается в разработке инновационного подхода к оцениванию учебных достижений, который может быть адаптирован и применен в различных образовательных учреждениях. Результаты исследования могут послужить основой для дальнейших исследований в области образовательных технологий и оценки качества образования.