В статье рассматривается роль технологии генеративного искусственного интеллекта (GenAI) в оценке знаний студентов по дисциплине программирование в высших учебных заведениях. В современной системе образования GenAI позволяет разрабатывать автоматизированные системы оценки, эффективно проводить процесс проверки кода и предоставления обратной связи студентам. В статье обсуждаются такие преимущества GenAI, как автоматизация, объективность и персонификация, а также демонстрируются его возможности и способы применения в оценке знаний студентов. Кроме того, рассматриваются этические и технические проблемы, возникающие в процессе интеграции технологий GenAI в образовательный процесс. В результате выясняется, что GenAI предлагает новый подход в области оценки знаний программирования и способствует повышению качества знаний.