Том 80 № 4 (2022): Хабаршы Абай атындағы ҚазҰПУ. Физика-математика ғылымдары сериясы
Жарияланған:
30 December 2022
Тұтас шығарылым
МАТЕМАТИКА
СЫЗЫҚТЫ ЕМЕС ШРЕДИНГЕР СТАЦИОНАРЛЫҚ ТЕҢДЕУІНІҢ ШЕШІМДЕРІНІҢ ТЕГІСТІГІ (БӨЛІКТЕНУІ)
[2022] 17-25
КРОТОВ ПРИНЦИПІ ЖӘНЕ ДИФФЕРЕНЦИАЛДЫҚ ОЙЫНДАРДАҒЫ ТЕППЕ-ТЕҢДІК ЖАҒДАЙЛАР
[2022] 26-33
КВАНТТЫҚ АРИФМЕТИКАЛЫҚ АМАЛДАРДЫ КВАНТТЫҚ ФУРЬЕ ТҮРЛЕНДІРУ КӨМЕГІМЕН БҮТІН ТАҢБАЛАРМЕН ЖҮЗЕГЕ АСЫРУ
[2022] 34-41
ФИЗИКАЛЫҚ ПРОЦЕСТЕР МЕН МЕХАНИКАЛЫҚ ЖҮЙЕЛЕРДІ МОДЕЛЬДЕУ
ЖЕРСЕРІКТІК РАДИОМОНИТОРИНГ КЕЗІНДЕ ЖЕРҮСТІ РАДИОЭЛЕКТРОНДЫҚ ҚҰРАЛДАРДЫҢ КООРДИНАТТАРЫН АНЫҚТАУ ДӘЛДІГІН АРТТЫРУ
[2022] 63-70
МАТЕМАТИКАНЫ ОҚЫТУ ӘДІСТЕМЕСІ
ОҚУШЫЛАРДЫҢ ФУНКЦИОНАЛДЫ САУАТТЫЛЫҒЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ – КӘСІБИ ҚҰЗЫРЕТТІЛІКТІ ЖЕТІЛДІРУДІҢ БІР ЖОЛЫ
[2022] 71-79
ДИФФЕРЕНЦИАЛДЫҚ ОПЕРАТОРЛАРДЫҢ БӨЛІКТЕНУІ МӘСЕЛЕЛЕРІН ОҚЫТУДЫҢ ПӘНАРАЛЫҚ БАЙЛАНЫСЫ МЕН БАҒЫТТАРЫ
[2022] 89-96
ТЕҢСІЗДІКТЕР ТАҚЫРЫБЫН ОҚЫТУДА ОҚУШЫЛАРДЫҢ ГРАФИКАЛЫҚ ІСКЕРЛІКТЕРІН ҚАЛЫПТАСТЫРУ ӘДІСТЕМЕСІ
[2022] 97-105
ИНФОРМАТИКА
ОНЛАЙН ТЕСТІЛЕУ ҚОЛДАНБАЛАРЫНА АРНАЛҒАН АНТИФРОД ӘДІСТЕРІ ЖӘНЕ КИБЕРҚАУІПСІЗДІК ЖҮЙЕСІНІҢ АНАЛИЗІ
[2022] 138-145
МАШИНАЛЫҚ ОҚЫТУ АЛГОРИТМДЕРІНІҢ БІЛІМ САПАСЫНА ӘСЕР ЕТУ БЕЛГІЛЕРІН ЗЕРТТЕУ
[2022] 146-154
АНЫҚ ЕМЕС ҚАРЖЫЛЫҚ КӨРСЕТКІШТЕР БОЙЫНША ИНВЕСТИЦИЯЛЫҚ ТӘУЕКЕЛДЕРДІ ДИФЕРЕНЦИАЦИЯЛАУ
[2022] 163-168
БҮРКЕМЕЛЕУ ШУЫЛ БӨГЕУЛЕРІНІҢ САПАСЫН БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН МОБИЛЬДІ ҚҰРЫЛҒЫ
[2022] 180-188
ИНФОРМАТИКАНЫ ОҚЫТУ ӘДІСТЕМЕСІ. БІЛІМ БЕРУДІ АҚПАРАТТАНДЫРУ
ПРОГРАММАЛАУ БОЙЫНША ОЛИМПИАДАЛАРҒА ДАЙЫНДАУДА БІЛІМ АЛУШЫЛАРДЫҢ ПӘНГЕ ҚЫЗЫҒУШЫЛЫҒЫН АРТТЫРУ
[2022] 189-200
ЭВТАГОГИКА НЕГІЗІНДЕ ҚАШЫҚТЫҚТАН ОҚЫТУ БОЙЫНША СТУДЕНТТЕРДІҢ ӨЗДІК ЖҰМЫСЫН БАҚЫЛАУ МЕН БАҒАЛАУ
[2022] 201-209
БОЛАШАҚ МҰҒАЛІМДЕРДІ ОҚЫТУДА CLIL ЖӘНЕ ЦИФРЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ КІРІКТІРЕ ПАЙДАЛАНУ
[2022] 210-218
ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЖОҒАРЫ ОҚУ ОРНЫНЫҢ ЦИФРЛЫҚ БІЛІМ БЕРУ ОРТАСЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ МОДЕЛІ
[2022] 219-227
инклюзия ИНКЛЮЗИВТІ БІЛІМ БЕРУДЕ ЦИФРЛЫҚ САУАТТЫЛЫҚТЫ ЖОБАҒА БАҒЫТТАП ОҚЫТУДЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ
[2022] 228-235
АҚПАРАТТАНДЫРУ ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫН ИНТЕГРАЦИЯЛАУ ЖАҒДАЙЫНДА БОЛАШАҚ ПЕДАГОГТАРДЫ ДАЯРЛАУ ТИІМДІЛІГІН ЭКСПЕРИМЕНТТІК НЕГІЗДЕУ
[2022] 236-243
ҚАШЫҚТЫҚТАН ОҚЫТУ ЖАҒДАЙЫНДА МҰҒАЛІМНІҢ ЦИФРЛЫҚ ҚҰЗЫРЕТТІЛІК ДЕҢГЕЙІН АРТТЫРУ
[2022] 251-258
БОЛАШАҚ ИНФОРМАТИКА МҰҒАЛІМДЕРІНІҢ ОҚУШЫЛАРДЫҢ ФУНКЦИОНАЛДЫҚ САУАТТЫЛЫҚТАРЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУҒА ДАЙЫНДЫҒЫ
[2022] 259-268